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光明时评:“鸡娃”何以成景观?

教育要闻 2020-11-13 02:3669未知www.baidu.com

  作者:莫洁

  如果家有一个上着十几个课外班的一年级娃,是种什么体验?在某知识共享平台上热传的一则消息透露出一种可能性:家里人没有一起吃饭的时间,丈夫不被允许在家看电视,只能抱着电视在大街上崩溃痛哭。真是应了那句话:没有被“鸡娃”折磨过的中年人,不足以谈人生。

光明时评:“鸡娃”何以成景观?

  不同的家庭虽各有自己的“鸡娃“之道,但他们的悲喜是相通的。几乎每隔一段时间,教育焦虑都会以各种面目、借着各种梗卷土重来,不少人虽“身经百战”仍无招架之力。不少人在虚拟社区吐槽或抱怨、指责或反叛,但一旦回到现实社会,选择继续自己的“鸡娃”大计。

  若说现在是全民“鸡娃”,应该还是站得住脚的。对于不少父母来说,尤其是现在以70后、80后为主的父母群体,育儿如同投资。虽然在更为细分的群体中,投资的目标不同,如农村等贫困地区家庭为了摆脱底层陷阱,新中产则是为了让下一代顺利沿袭自己的社会地位和财富,但过往的生活经验告诉他们,教育可能是他们所能选择的投资回报率最为可观的选项了。

  更为现实的是,在一个容错率比较低的社会,谁也不愿意因为自身的经济社会地位造成育儿差距,而育儿差距又将孕育出更多的不平等。育儿差距如何导致价值的不平等?《不平等的童年》一书的作者研究指出,相比成就自然式的培养方式,童年经过协作培养的儿童在未来更有资本变成社会利润。说得世俗直白些,经过密集教养的儿童在长大之后能赚取更多的收入和更高的社会地位。一些收入一般的家庭,在给孩子报课外班的事情上从来不哆嗦,背后很难说没有摆脱“育儿陷阱”的恐慌。

  过去四十多年的改革开放,让现在这一代中小学生的父母享受到了巨大的发展红利,他们也因此被称作“站在自动扶梯上的人”。他们只要随着时代的浪潮一同向前,就能收获体面的生活、积累到一定的社会财富。到了他们的孩子这一代,面临的是依旧稀缺的优质资源、更为残酷的淘汰机制和日益扩大的收入不平等,在此背景下,教育的经济利益被进一步放大,更多父母下场加入育儿“拼杀战”也就不足为奇。文章开头提到的一年级孩子报十几个课外班,不过是“剧场效应”下的一个极端个案而已。

  对于选择了密集教养方式的家庭来说,父母俨然成为他们的经纪人,在体制内外所提供的诸多课程等资源中进行挑选,并为他们的孩子重组制定出最佳的资源组合。在这场堪称参数化的设计中,不同孩子拿到的设计规则和具体参数不同,但输出端的结果则并无大异。

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